Pembahasan Soal TWK - Nasionalisme 2026

A

Mengutamakan penggunaan produk dalam negeri dan membatasi impor secara ketat untuk melindungi industri nasional dari persaingan global, demi kedaulatan ekonomi.

B

Secara aktif menyaring dan mengintegrasikan inovasi serta pengetahuan global yang relevan, sambil terus memperkuat ideologi Pancasila sebagai landasan utama dalam setiap kebijakan pembangunan dan interaksi internasional.

C

Mempromosikan budaya lokal dan tradisi secara eksklusif, serta mengedepankan identitas etnis sebagai pondasi utama persatuan bangsa, guna menangkal homogenisasi budaya global.

D

Memfokuskan pembangunan infrastruktur dan sumber daya manusia dengan mengadopsi sepenuhnya model pembangunan negara maju, agar Indonesia dapat bersaing di tingkat global secepat mungkin.

E

Menekankan narasi sejarah perjuangan kemerdekaan dan kebesaran masa lalu secara terus-menerus, untuk menumbuhkan kebanggaan nasional dan semangat bela negara di kalangan generasi muda.

A

Mendukung dengan syarat bahwa kurikulum dan program Pusat Kebudayaan Global harus secara proporsional mengedepankan kekayaan budaya nasional Indonesia sebagai tuan rumah, serta menjadikan ajang tersebut sebagai wadah afirmasi dan promosi budaya lokal ke mata dunia.

B

Menolak keras proyek tersebut karena dikhawatirkan akan menjadi pintu masuk budaya asing yang merusak nilai-nilai luhur bangsa dan melemahkan rasa cinta tanah air.

C

Mendukung tanpa syarat dengan harapan bahwa masyarakat Indonesia cukup dewasa untuk memfilter sendiri pengaruh budaya asing dan tetap mempertahankan nasionalisme mereka.

D

Mendukung penuh karena proyek ini akan menempatkan Indonesia di garis depan pergaulan internasional dan menunjukkan kematangan bangsa dalam menerima keberagaman global.

E

Mengusulkan agar dana proyek dialihkan seluruhnya untuk memperkuat program-program kebudayaan lokal di daerah-daerah guna membentengi diri dari pengaruh globalisasi.

A

Karena sistem serikat adalah warisan Jepang yang harus dihapus.

B

Karena negara serikat membuat pemerintah pusat terlalu kuat dan otoriter.

C

Karena konsep negara bagian berpotensi memecah belah persatuan dan rawan intervensi kolonial (politik devide et impera).

D

Karena rakyat Indonesia belum siap berdemokrasi.

E

Karena PBB menolak mengakui kedaulatan bentuk serikat.

A

Dari perjuangan fisik bersenjata menjadi perjuangan diplomasi.

B

Dari perjuangan bersifat kedaerahan (lokal) menjadi perjuangan bersifat nasional (persatuan).

C

Dari perjuangan radikal menjadi kooperatif dengan Belanda.

D

Dari perjuangan kaum tua menjadi perjuangan kaum muda saja.

E

Dari perjuangan politik menjadi perjuangan ekonomi.

A

Kurikulum Internasional

B

Kurikulum Inti

C

Muatan Lokal (Mulok)

D

Ekstrakurikuler Wajib

E

Peminatan Khusus

A

Nasakomisasi

B

De-Soekarnosasi

C

Revolusi Mental

D

Demokrasi Terpimpin

E

Supersemar

A

Bajaj

B

Bemo

C

Helicak

D

Oplet

E

TransJakarta

A

Menggantikan BPUPKI dan menandakan proses kemerdekaan memasuki tahap finalisasi/pelaksanaan

B

Menunjukkan bahwa Jepang sudah menyerah total kepada Sekutu

C

Merupakan hadiah langsung dari Jenderal Terauchi tanpa syarat

D

Dibentuk atas desakan golongan muda yang ingin segera merdeka

E

Bertugas menyusun teks proklamasi yang akan dibacakan Soekarno

A

Secara tegas mencantumkan tujuan kemerdekaan Indonesia (Indies los van Holland) dan menolak kerja sama dengan kolonial.

B

Memiliki jumlah anggota terbanyak dari kalangan petani.

C

Dipimpin oleh tokoh-tokoh agama yang kharismatik.

D

Fokus pada pengembangan ekonomi pedagang pribumi.

E

Hanya menerima anggota dari kalangan priyayi Jawa.

A

Jawa, Sumatera, dan Madura

B

Yogyakarta, Surakarta, dan Malang

C

Yogyakarta, sebagian Jawa Tengah, dan Sumatera

D

Seluruh wilayah bekas Hindia Belanda kecuali Irian Barat

E

Jawa Barat dan Jawa Timur