Bank Soal TWKK CPNS 2026: Nasionalisme
Halaman 3. Silakan pilih topik materi untuk berlatih.
Ganti Topik Materi
NO. 21
Link Soal
Pendidikan nasionalisme, yang diintegrasikan melalui kurikulum dengan nilai-nilai kebangsaan, memiliki tujuan utama untuk...
A
Mengenalkan seluruh spektrum budaya asing kepada peserta didik.
B
Mendorong siswa untuk meninggalkan kebudayaan tradisional mereka.
C
Memupuk rasa cinta tanah air dan kebanggaan menjadi warga negara Indonesia.
D
Mempersingkat durasi pelajaran sejarah dalam kurikulum sekolah.
E
Menitikberatkan pengajaran bahasa asing tanpa mempertimbangkan bahasa Indonesia.
NO. 22
Link Soal
Peristiwa yang menjadi faktor penentu dan memaksa Jepang untuk menyerah tanpa syarat kepada sekutu pada Agustus 1945 adalah...
A
Kurangnya dukungan rakyat Indonesia terhadap pendudukan Jepang
B
Habisnya persediaan logistik dan personil militer utama Jepang
C
Keputusan kaisar untuk menghentikan seluruh operasi perang
D
Tewasnya para petinggi militer Jepang dalam pertempuran
E
Serangan bom atom Amerika Serikat di Hiroshima dan Nagasaki
NO. 23
Link Soal
Pendidikan nasional menghadapi tantangan ganda: mencetak SDM berdaya saing global sekaligus mempertahankan karakter kebangsaan. Bagaimana sebaiknya kurikulum disusun untuk menjawab paradoks ini?
A
Menghapus semua materi berbau asing agar siswa fokus 100% pada wawasan lokal.
B
Menyusun kurikulum adaptif yang memadukan kompetensi global (IPTEK) dengan fondasi nilai Pancasila dan sejarah bangsa.
C
Mengadopsi kurikulum barat sepenuhnya tanpa filter nilai-nilai lokal.
D
Hanya fokus pada pengajaran teknis (hard-skill) dan mengabaikan pendidikan karakter.
E
Membatasi akses siswa terhadap literasi internasional.
NO. 24
Link Soal
Sumpah Pemuda 1928 memiliki makna strategis bagi perjuangan kemerdekaan. Sebelum 1928, perjuangan bersifat kedaerahan. Setelah Sumpah Pemuda, pola perjuangan berubah menjadi...
A
Perjuangan fisik bersenjata secara gerilya
B
Perjuangan bersifat nasional dan mengutamakan persatuan
C
Kooperatif sepenuhnya dengan pemerintah Belanda
D
Fokus pada perjuangan agama semata
E
Meminta bantuan militer dari negara tetangga
NO. 25
Link Soal
Nasionalisme yang baik dan sesuai dengan ideologi Pancasila adalah nasionalisme yang...
A
Mengutamakan kepentingan kelompok di atas kepentingan bangsa
B
Membangun persatuan dan kesatuan tanpa memandang perbedaan suku, agama, ras, dan antar golongan
C
Mendorong persaingan tidak sehat antar bangsa
D
Menutup diri dari pengaruh budaya asing
E
Menyalahkan bangsa lain atas masalah internal negara
NO. 26
Link Soal
Dalam kehidupan bermasyarakat, penghormatan terhadap keragaman suku bangsa dapat tercermin dari perilaku positif. Manakah di bawah ini yang BUKAN merupakan cerminan sikap tersebut?
A
Mengutamakan musyawarah dalam memecahkan masalah bersama
B
Bersaing dengan tetangga untuk memamerkan kekayaan materi
C
Aktif dalam kegiatan tolong-menolong antarwarga
D
Bekerja sama secara harmonis untuk memenuhi kebutuhan hidup
E
Mendahulukan kepentingan umum di atas kepentingan golongan
NO. 27
Link Soal
Pancasila bukanlah paham yang menganut chauvinisme. Definisi yang paling tepat untuk mendeskripsikan istilah chauvinisme adalah...
A
Kesetiaan tinggi terhadap tradisi kuno daerah asal
B
Paham yang menganggap semua bangsa di dunia memiliki kedudukan setara
C
Rasa cinta tanah air yang sangat ekstrim dengan merendahkan martabat bangsa lain
D
Perjuangan bersenjata untuk mendapatkan kemerdekaan nasional
E
Paham yang mengutamakan kepentingan individu di atas negara
NO. 28
Link Soal
Setelah Proklamasi, Indonesia terus melengkapi struktur negaranya. Pembentukan Badan Penolong Korban Perang (BPKP) atau yang dikenal dengan Badan Keamanan Rakyat (BKR) merupakan hasil dari keputusan sidang lembaga apa?
A
Sidang BPUPKI pertama
B
Sidang PPKI pertama
C
Sidang BPUPKI kedua
D
Sidang PPKI kedua
E
Sidang PPKI ketiga
NO. 29
Link Soal
Dalam sejarah pembangunan (seperti era GBHN maupun RPJPN saat ini), beberapa wilayah seperti Aceh dan Papua sering mendapatkan 'Perhatian Khusus' atau status Otonomi Khusus. Tujuan utama kebijakan asimetris ini dalam bingkai NKRI adalah...
A
Menganak-emaskan daerah yang kaya sumber daya alam
B
Memisahkan sistem hukum daerah tersebut dari hukum nasional
C
Merendam potensi konflik dan mengakomodasi hak asal-usul demi persatuan
D
Mempersiapkan daerah tersebut untuk menjadi negara bagian
E
Memberikan hak istimewa kepada pejabat daerah semata
NO. 30
Link Soal
Setelah kembali dari Rengasdengklok, rombongan Soekarno-Hatta menuju rumah seorang perwira tinggi Angkatan Laut Jepang untuk menyusun naskah proklamasi. Siapakah perwira Jepang yang menjamin keamanan mereka tersebut?
A
Laksamana Terauchi
B
Jenderal Kumakichi Harada
C
Laksamana Tadashi Maeda
D
Jenderal Hitoshi Imamura
E
Marsekal Hisaichi Terauchi